聽覺統(tǒng)和訓練過程中孩子有可能會出現(xiàn)一些不良情緒，如：煩躁、焦慮、發(fā)脾氣······這不是副作用。您的寶寶出了做聽覺統(tǒng)和訓練外，還需要接受其他的系統(tǒng)的強化訓練,聽覺統(tǒng)合訓練不是單純的聽音樂。聽覺統(tǒng)合訓練儀訓練并不是簡單的去聽音樂，而是通過利用一套特殊的帶音響的設備儀器對患兒進行訓練性治療。充分利用現(xiàn)代數(shù)碼電子科技設備，利用一組特別聲音與音樂作為一種整體的聽力訓練序，通過讓患兒聆聽經(jīng)過過濾和調(diào)配的音樂來達到矯正聽覺系統(tǒng)對聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動，從而達到改善行為紊亂和情緒失調(diào)的目的。
 

 

聽覺綜合訓練方法有哪些？

臨床上是一種用通過聽音樂的聲音矯正患者聽覺系統(tǒng)的障礙，刺激患者腦部達到改善患者的異常行為和失控情緒目的。這種方法主要適用于2-16歲的孩子，孩子有孤獨癥、言語及語言發(fā)育障礙、多動癥、情緒障礙、學習困難等等的表現(xiàn)。臨床上的方法主要內(nèi)容包括以下幾點：第一、一個療程是20次，差不多10天，每天聽2次，每次聽半個小時，每個療程之間間隔9個月。第二、參加聽力培訓的孩子必須培養(yǎng)戴耳機和聽音樂的習慣，每天要安靜的聽30分鐘。如果在治療的過程中患者不安靜，最好家長陪著，如果確實配合不好只能取消資格。參加聽力綜合測試之前要做純音聽閾檢查，這個檢查在當?shù)蒯t(yī)院做就可以，臨床上通過反復的聽覺綜合訓練，提高患者對語言的改善能力以及患者的交流能力

 

 

聽覺統(tǒng)合訓練有哪些需要注意的？

 

1、接受聽力訓練前要檢查外耳道，排除外耳道炎癥，若有耵聹要清除干凈，必要時請耳鼻喉科協(xié)助。 

 

2、每次治療時間為30分鐘，每天上下午各一次，10天為一療程(也可以中間休息1-2天)，若有發(fā)熱或其他急性病需暫停治療。 

 

3、兒童如果比較興奮不能靜坐半小時或不配戴耳機，事先應予以相應的訓練和治療。 

 

4、治療前、治療中及治療后，盡可能進行純音聽閾測查，以便根據(jù)聽力圖來調(diào)節(jié)選擇所需過濾的音頻。(如有些病人難以配合做聽力圖的測試，可根據(jù)家長反映的情況予以過濾或不過濾) 

 

5、訓練中要引導病人保持安靜，配戴好大小合適的耳機，專心聆聽。 

 

6、每次治療音量按要求逐漸增加，前十次雙耳音量相同，后十次右耳音量高，左耳音最為右耳的70％，最高音量不超過85dB。家長需認真觀察患兒有無反應并在次日向治療師報告，必要時進行處理。 

 

7、聽力統(tǒng)合訓練期間患兒不宜進行激烈運動和緊張的學習活動，需保證充足的睡眠和營養(yǎng)

 

 

聽覺統(tǒng)合訓練總結:

 

相關機構已經(jīng)證明聽覺統(tǒng)合訓練對孤獨癥譜系兒童安全、有效，在感覺、交往、運動和語言能力方面比沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練的兒童明顯改善，自我照顧能力輕微改善。主要表現(xiàn)為對聽覺刺激注意增強、對言語的理解能力增強、說話的平均長度增加、交流興趣增加、對聲音的超敏現(xiàn)象減輕、刻板行為、自我刺激行為減少、不專心減輕和目光接觸增加等。但在自我照顧能力方面改善不明顯。盡管，聽覺統(tǒng)合訓練在孤獨癥譜系障礙兒童的治療中取得了不錯的療效，因為兒童個體癥狀不同，有些兒童在治療時間上會比較長，這就需要進行不止聽覺統(tǒng)合的訓練，需要配合感覺統(tǒng)合訓練，并且需要家長的理解和配合